Кто-то мечтает о новой машине, кто-то – о заграничной поездке или прибавке к зарплате. Но все эти пожелания сразу превращаются в блажь, когда слышишь искренне оброненное в разговоре восклицание: «Хотя бы один разок увидеть мир в цвете!»
Это давняя мечта единственного в Карачаево-Черкесии тифлопедагога, преподавателя курсов компьютерной подготовки для незрячих пользователей, инвалида первой группы по зрению Надежды СЕМЕНОВОЙ (на снимке). С детства она видит окружающий мир в черно-белом цвете, и изображение это очень мутное и некачественное: картинка проясняется только при очень близком рассмотрении. И если сегодня в этой на редкость обаятельной и приятной женщине трудно сразу распознать признаки проблемного зрения, то это, в первую очередь, благодаря сильному и целеустремленному характеру Надежды Ивановны, которая научилась успешно жить и развиваться в неприспособленном для людей с ограниченными возможностями мире.
Первые детские воспоминания Надежды связаны со школой-интернатом для слепых и слабовидящих детей в г. Кисловодске, где она училась одиннадцать лет.

Кто-то мечтает о новой машине, кто-то – о заграничной поездке или прибавке к зарплате. Но все эти пожелания сразу превращаются в блажь, когда слышишь искренне оброненное в разговоре восклицание: «Хотя бы один разок увидеть мир в цвете!»
Это давняя мечта единственного в Карачаево-Черкесии тифлопедагога, преподавателя курсов компьютерной подготовки для незрячих пользователей, инвалида первой группы по зрению Надежды СЕМЕНОВОЙ (на снимке). С детства она видит окружающий мир в черно-белом цвете, и изображение это очень мутное и некачественное: картинка проясняется только при очень близком рассмотрении. И если сегодня в этой на редкость обаятельной и приятной женщине трудно сразу распознать признаки проблемного зрения, то это, в первую очередь, благодаря сильному и целеустремленному характеру Надежды Ивановны, которая научилась успешно жить и развиваться в неприспособленном для людей с ограниченными возможностями мире.
Первые детские воспоминания Надежды связаны со школой-интернатом для слепых и слабовидящих детей в г. Кисловодске, где она училась одиннадцать лет. Для ее матери Анастасии Борисовны, жительницы г. Черкесска, решение отдать единственную дочь в школу-интернат далось с большим трудом. Когда девочка приезжала на очередные каникулы, мама не один раз порывалась забрать ее из школы, но слепое материнское сердце побеждал здравый смысл: Надежде там будет лучше.

Девочке и на самом деле очень нравилось в школе. Здесь ей легко и просто было найти общий язык со сверстниками, учебные занятия проходили большей частью устно (без ненавистной школьной доски, на которой ничего не увидишь с парты), и Надежда чувствовала себя легко и комфортно. С удовольствием посещала различные кружки, пела в школьном хоре и танцевала в ансамбле. Училась она хорошо и прилежно, отдавая предпочтение точным наукам: алгебре, геометрии, физике. А решать сложные задачки по физике и геометрии в уме – это какое пространственное воображение надо иметь! В школе для слепых способности нашей героини развились еще больше.
О Кисловодской школе-интернате Надежда Семенова вспоминает с благодарностью: это был удачный стартап для дальнейшей жизни, хорошая образовательная и психологическая подготовка для адаптации к большому миру. После окончания школы Надежда без особого труда поступила в Кабардино-Балкарский государственный университет.
– Я хотела стать программистом с класса седьмого. Я тогда еще не совсем понимала смысл профессии. Но когда спрашивали: «Кем ты хочешь стать?», неизменно отвечала: «Программистом». Вот и решила исполнить мечту, тем более здесь и математика моя любимая пригодилась, – делится она.
Впрочем, Надежда Ивановна не скрывает, что в университете ей пришлось туго. Преподаватели не всегда отзывались на просьбы студентки озвучивать написанное на доске, а то, что другие спешили записать, она старалась запоминать, что с одного раза, конечно, сложно давалось. Девушка понимала, чтобы быть с другими наравне, ей нужно прилагать больше усилий. И она это делала, учила много и подолгу, благо подружки по общежитию всегда готовы были прийти на помощь: что-то прочитать вслух, объяснить.
В университете Надежда тоже смогла проявить себя: училась хорошо и без «хвостов», поэтому после окончания вуза для нее открылись сразу несколько вакансий: три предприятия в КБР хотели заполучить грамотного специалиста. Но тут взмолилась мама: «Я тебя ждала шестнадцать лет: одиннадцать – школы, пять – университета. Пожалуйста, возвращайся домой».
В родном Черкесске, к счастью, для Н. Семеновой тоже быстро нашлась работа: молодой специалист устроилась в отдел автоматизированной системы управления «СевКавгидроэнергостроя» инженером-математиком и писала программы для первой в республики электронно-вычислительной машины «Минск-32». Прадед современного компьютера занимал площадь двухкомнатной квартиры и состоял из сотен непонятных для обывателя кнопочек. Но юная Надежда легко справлялась с ним. Девушку высоко ценило руководство, а она снова выкладывалась на все 100 процентов, работала полный рабочий день, хотя ей, как инвалиду по зрению, полагался короткий день.
Все круто поменялось с очередной технической революцией. Когда в 1992 году на смену громоздкой ЭВМ пришли аналоги современного компьютера, Надежде Семеновой пришлось уволиться: голосовой программы для работы на компьютере еще не было, а разглядеть буквы и знаки на маленьком экране нового устройства нашей героине не позволяло плохое зрение.
Так, Надежде Ивановне несколько лет пришлось сидеть дома без работы. Пока ей не предложили работу педагога в учебно-консультационном пункте для слепых и слабовидящих детей при ОСОШ, где она и продолжает работать по сей день. Единственный тифлопедагог в республике, она обучает детей и взрослых читать и писать с помощью тактильного шрифта Брайля.
Но и на этом Семенова не остановилась. В 2012 году она прошла специальные курсы в г. Москве и получила сертификат преподавателя курсов компьютерной подготовки для незрячих пользователей. Теперь на базе Карачаево-Черкесского отделения Всероссийского общества слепых она несколько раз в неделю обучает слепых и слабовидящих навыкам работы на компьютере с помощью программы Jaws, которая озвучивает весь текст, имеющийся на экране.
Надежда снова в своей стихии: в мире компьютеров и программ, общается с друзьями и знакомыми по скайпу и в «Одноклассниках». А друзей у нашей общительной и жизнерадостной героини очень много. Единственное, что её сейчас печалит, то, что дети – вдали от нее: сын работает и живет в Ростове-на-Дону, дочка вышла замуж в Санкт-Петербург. Оба зовут маму к себе, но Надежда не хочет покидать свой любимый Черкесск. «Здесь живут самые хорошие люди на земле», – говорит она.
– В провинции – всегда хорошие люди.
– Провинции разные бывают. Я много где была, но нигде нет лучше людей, чем в Карачаево-Черкесии, – настаивает на своем Надежда.
Она любит родной Черкесск, даже несмотря на то, что в районе гимназии № 5, где она живет, отменили звуковой сигнал светофора (хотя для таких, как Надежда, – это жизненно важно), несмотря и на то, что в городе, где в последние годы активно обновляется тротуарное покрытие, так нигде и не постелили предупреждающую плитку для незрячих, и несмотря на то, что езда на городском общественном транспорте для Надежды ежедневное испытание, потому что ни на одном из автобусов не установлено автоматизированное устройство объявления остановок. Наша героиня видит все недостатки города, но на любви к Черкесску это не отражается.
И пусть каждый день Надежды – маленькая борьба с неприспособленностью окружающего мира для людей с ограниченными возможностями, в каждый новый день она вступает с неизменной улыбкой. Не жалуется, не ворчит, а именно радуется и живет. Вот на днях, к примеру, Надежда Ивановна при всей своей занятости записалась в хор.
Вот с кого надо брать пример! Ее отношение к миру и к жизни отражается в незатейливых строчках известного стихотворения, которое наша героиня разместила на своей страничке в социальных сетях:
   Давайте, люди, перестанем ныть,
   И будем Господа благодарить
   За каждый прожитый наш час,
   За то, что живы мы сейчас…