Многие годы я работаю учителем в общеобразовательной школе и очень счастлива в своей профессии. На разных этапах моей жизни появлялись люди, чья жизнь и чьё отношение к профессии стали для меня импульсом не только в выборе жизненного пути. Сегодня, в День учителя, который отмечается еще и в Год педагога и наставника, я хочу рассказать о тех людях, которые, так или иначе, повлияли на моё становление – личностное и профессиональное.

Первыми и главными, кто обозначил для меня нравственные и ценностные ориентиры, были учителя родной Старо-Кувинской школы. И в первую очередь – мои родители, Мулитхан Индрисовна и Пётр Айдович Дзуговы. Они всей своей жизнью, своим примером доказали преданность общечеловеческим ценностям и делу, которому служили всю жизнь.

Родилась и выросла я в семье учителей. Зачинателем нашей педагогической династии стал мой дядя, родной брат отца – Шамсудин Дзугов, человек блистательного ума, высокообразованный, добрый, светлый. Он ушёл на фронт с последнего курса пединститута. Прошёл войну от Кавказа до Берлина, был четырежды ранен, награждён многочисленными орденами и медалями. Принимал участие в знаменитом параде Победы в Москве в июне 1945 года. Через десять лет после победы он скончался от последствий фронтовых ран, оставив нам в наследие свою героическую биографию и одну из самых благороднейших профессий. Учителями стали его сёстры – Цура и Айшат, брат Пётр (мой папа), дочь Лидия и я, его племянница.

Мои родители, мама и папа, были учителями русского языка и литературы. Папа, кроме основной работы, ещё работал со словом: писал короткие рассказы, новеллы, очерки, статьи, которые регулярно публиковались в местных газетах, журналах, сборниках писателей Карачаево-Черкесии. Отец был разносторонне образованным человеком. Он прекрасно знал историю искусств – музыки, живописи, архитектуры, кино, театра; замечательно рисовал. Именно родителям я обязана выбором профессии, они обозначили вектор моего движения по жизни. Всё, к чему я была расположена с детства, благодаря атмосфере в семье (история, музыка, литература…) нашло интегральное выражение в предметах, которые я преподаю: «Музыка» и «Мировая художественная культура».

Кроме родителей я считаю своими учителями и наставниками тех людей, которые стали для меня образцом человечности и профессионализма.

С чувством бесконечного уважения и благодарности я вспоминаю своего первого учителя музыки, выдающуюся личность, поистине знаковую фигуру не только для жителей родного аула, но и всего Адыге-Хабльского района и Карачаево-Черкесии: Османа Датковича Гогова. Это человек, который, как Прометей, принес свет культуры в аул Старо-Кувинский. Невозможно переоценить вклад Османа Датковича в дело музыкального, я бы даже сказала – художественного, просвещения жителей нашего аула.

Это был человек безупречной нравственности, душевной чистоты, тонко организованный, ранимый… Никто и никогда не видел его в дурном расположении духа, его лицо неизменно освещала «фирменная» улыбка, которая была отражением его светлого, нежного и трепетного внутреннего мира. Он был универсальным музыкантом, виртуозно играл на многих музыкальных инструментах, фанатично любил музыку и обладал способностью заражать этой любовью окружающих. Был очень скромным человеком, никогда не ставил себя выше дела, которым он занимался. Осман Даткович относился к тем редким, удивительным людям, которые отдают себя без остатка, не требуя взамен ничего. На таких людях испокон веков держится мир.

Ещё одна личность, которую я по праву считаю своим учителем и наставником, – это Дмитрий Борисович Кабалевский, выдающийся музыкант, педагог, просветитель. Работая после окончания музыкального училища в общеобразовательной школе учителем пения, я чувствовала, что мне тесно в рамках данного предмета. Та база, которую я получила в школе, в училище, а главное – в семье, требовала более полной реализации потенциала – и творческого, и интеллектуального. Я была в постоянном поиске оптимальных форм преподавания своего предмета, но мои собственные поиски не давали желаемых результатов. И только тогда, когда появилась программа Кабалевского и уроки «пения» стали называться уроками «музыки», я поняла, какой это широчайший простор для деятельности! Это была не просто смена вывески, а кардинальное изменение всей системы преподавания искусствоведческих дисциплин, принципиально новая педагогическая концепция. Это было то, что я столько времени искала. И я, предвкушая радость творчества и новых открытий, с головой окунулась в этот чудный мир, который мне открыл Кабалевский.

Вот уже более 40 лет это – мой ориентир, моя путеводная звезда в профессии. За это время появилась масса авторских программ по музыке, в которых ни одному автору, на мой субъективный взгляд, не удалось сказать ничего нового по данному вопросу.

Ещё одной ключевой фигурой в моей жизни и деятельности является Аслан Алиевич Дауров – первый профессиональный композитор Карачаево-Черкесии, основоположник классического национального искусства. Этому человеку удалось проникнуть в недра культуры своего народа. Творчество А. Даурова занимает значительную часть моих рабочих программ. Мы знакомимся с его музыкой, начиная с Гимна КЧР, лирических песен и заканчивая его оркестровыми, симфоническими произведениями.

Да, сегодня в школах есть ещё проблемы и нерешённые вопросы, но все шероховатости нивелируются, когда ты видишь сияющие глаза детей, когда в полной мере ощущаешь ту самую обратную связь и понимаешь, что зёрна твоей любви попали на благодатную почву.

Майя ДЗУГОВА,
учитель высшей категории гимназии № 5 г. Черкесска.

Между прочим,

в рабочем кабинете Майи Дзуговой над доской висит изречение Александра Дольского: «Образование души – самое высшее образование». Майя Петровна горда тем, что предметы, которые она преподает, способствуют именно такому образованию. Высокие ориентиры всегда выведут на верную дорогу, помогут самостоятельно восполнить пробелы, которые неизбежно остаются после учёбы, и наоборот: отсутствие ориентиров может сделать даже самые твёрдые знания никчемными и даже опасными.