Бывшие союзники Эрдоган и Гюлен стали злейшими врагами

Источник — Фото Reuters

Продолжение. Начало ч 1, ч 2, ч 3, ч 4, ч 5.

«Туркизация» тюркоязычного пространства

Турецкая экспансия на постсоветском пространстве проходила как по государственной линии, так и с помощью мобилизации широких кругов «добровольцев» из общественно-политических и религиозных организаций страны.

В продвижении пантюркистского проекта основным двигателем многие годы был Фетхуллах Гюлен в настоящее время злейший враг Эрдогана. Сам проповедник не скрывал своей роли в реализации «политики мягкой силы» Турции. Еще в 2005 году в интервью корреспонденту газеты «Mиллиет» Meхмету Гюндему был задан вопрос: «Начиная с конца 80-х годов Вы призывали к мобилизации в Среднюю Азию… Тысячи людей поехали туда, открыли школы, основали свои фирмы. Из школ начали выходить выпускники. А Вы туда так и не ездили». На этот своеобразный упрек Гюлен отвечал пространно и подробно: «Хотя это и противоречит моей логике, но из-за моей чувственности для меня было очень важно — видеть, что Аллах благосклонен к стараниям наших товарищей разделять с ними эту радость, потому что Азия с самого детства присутствовала в моих молитвах. Для меня очень важно обняться с нашими родичами, единоверцами, которые живут там. Это для меня было бы как праздник».

Описывая практические усилия по экспансии турецкой «мягкой силы», Гюлен сказал: «Пришел день, и я призвал с кафедры мечети бизнесменов, торговцев, промышленников, всех товарищей направиться туда. У меня была мысль на месте разделить радость с товарищами, которые сочли этот призыв разумным». Фетхуллах Гюлен и обратился к своим сторонникам с этим обращением в начале 1992 г.

Экспансия внешне частной структуры поддерживалась государством. Сторонники Гюлена приняли активное участие в проекте. Тысячи добровольцев поехали работать в тюркоязычные регионы постсоветского пространства. Сам Гюлен так описывает свое восприятие начавшегося процесса: «Однако как человек я захотел собственными глазами увидеть тех, кто, зачастую не получая зарплаты, довольствуясь одной стипендией, занимается воспитательной деятельностью, когда надо принимает участие в ремонте школьного здания как простой рабочий, когда надо как дипломат встречается с государственными деятелями и лоббирует интересы Турции. Аллах по каким-то соображениям не позволил мне испытать это удовольствие».

Турция организовала и госпрограммы в тюркоязычных регионах. В 1992 году было создано Турецкое управление (Агентство) по сотрудничеству и развитию при Аппарате премьер-министра Республики Турция (ТИКА), выделившее 26 тысяч стипендий для обучения студентов-тюрок в турецких университетах. Кроме того, Минобром и частными фондами и организациями, компаниями и институтами были развернуты многочисленные программы в области образования в тюркоязычных республиках.

На межгосударственном уровне были открыты Киргизстано-Турецкий университет Манас, Международный Турецко-Казахский университет Ходжа Ахмет Йесеви. В Туркмении был открыт Международный Турецко-Тюркский государственный университет. В Институте бизнес-администрации в Баку еще в 1991 году был открыт Фонд исследований Турецкого мира.

На территории Турции были также организованы курсы по подготовке и переподготовке чиновников из тюркоязычных республик. Эти программы организованы ТИКА, Министерством финансов и Министерством иностранных дел Турции совместно с международными организациями: ООН, ОБСЕ, ВОЗ.

В реализации всего «тюркского проекта» особую роль стал играть Казахстан и лично президент Н. Назарбаев. Роль Назарбаева в «тюркском проекте» была отмечена почетным титулом «Великий Аксакал Тюркского Мира». В рамках проекта была создана организация ТЮРКСОЙ (Международная организация тюркской культуры), гендиректором которой с 2008 г. оставался этнический казах Дюсен Касеинов. Активно развивалось и сотрудничество стран-участниц на уровне совместных органов министерств и ведомств тюркоязычных государств, в том числе на уровне министерств обороны, МВД и разведывательных органов.

Единственная инициатива, вызвавшая возражения, – это создание общих вооруженных сил – «Армии Турана». Назарбаев идею не поддержал. Он пытался совместить проекты в рамках «тюркского единства» с тесной интеграцией в рамках ЕврАзеС.

По линии «Движения Хизмет» Фетхуллаха Гюлена в постсоветских республиках были созданы десятки «турецких лицеев». 26 таких учебных заведений было создано в Казахстане, 26 – в Узбекистане, 26 – в Азербайджане, 13 – в Киргизии, более 20 – в Туркменистане. Несколько турецких лицеев было создано и в России: в Татарстане, Башкортостане, на Северном Кавказе и даже в Бурятии.

Однако не все проекты оказались удачными. По решению суда в 2006 г. в России «турецкие лицеи» были закрыты ввиду несоответствия программ обучения российским стандартам. Это касалось гуманитарных дисциплин, в результате чего выпускники получали крайне ущербное образование в области истории и обществоведения. В то время Эрдоган решительно протестовал, но после попытки переворота в самой Турции в 2016 г. потребовал закрыть «гюленовские лицеи» уже по всему миру. В Узбекистане лицеи были закрыты после теракта в Ташкенте еще в 2006 году, в организации теракта узбекские правоохранители обвинили именно структуры Ф. Гюлена.

Впрочем, турецкая система подготовки тюркоязычной молодежи свое дело сделала. Турция сумела и укрепить свой имидж в тюркоязычных регионах, и воспитать широкую прослойку новой интеллектуальной элиты. Именно эта антирусская и антиевропейская элита из тысяч выпускников как лицеев, так и турецких университетов составила важную часть новой правящей верхушки, ориентированной на Турцию и Запад.

Виктор НАДЕИН-РАЕВСКИЙ.
(источник: bs-kaspiy.ru).

Продолжение следует.

Справка

На протяжении более 10 лет Эрдоган и Гюлен мирно сосуществовали и даже демонстрировали дружеские и тёплые отношения. Однако позже стали проявляться признаки первых разногласий между ними. Окружение Эрдогана говорит, что «гюленовцы» зашли слишком далеко – они создали параллельное государство внутри страны, внедрили своих людей во все министерства и органы безопасности, захватили СМИ. В ноябре 2013 года Эрдоган вынес предложение о закрытии частных школ, принадлежащих «джамаату», потом была развернута настоящая война против «гюленовцев». Сотни членов движения были арестованы, общественные деятели, аффилированные с движением, уволены, гюленовские СМИ закрыты. В 2016 году движение «Хизмет» Фетхуллаха Гюлена было приравнено к террористической организации.