Заслуженный работник культуры КЧР, преподаватель высшей категории Марина Сухина с работами своих учеников

Источник — Фото автора

Все эти годы она учила детей основам изобразительного искусства. Она не только вела рисунок, живопись, композицию, скульптуру и декоративно-прикладное искусство, но и развивала творческие способности детей, мотивировала их, поддерживала и помогала найти себя.

Когда-то Марина Сухина семилетней девочкой переступила порог этой школы, которой впоследствии суждено было стать её вторым домом.

– Ходила я сюда с радостью, занималась с восторгом, – вспоминает Марина Александровна. – Мы с друзьями: Софой Хубиевой, Игорем Абидоковым – здесь буквально жили. А после школы вместе поступали на худграф.

Студенческие годы Марина вспоминает с большой теплотой. Как они с курсом выезжали на Махар на пленэры, участвовали во всех вузовских выставках, делали декорации и костюмы к студенческим спектаклям, ездили на выставки в Москву. Один из преподавателей худграфа Мусса Данашев специально возил их в столицу на музейные практики, чтобы у студентов была насмотренность, поэтому они ходили по всем доступным художественным выставкам.

К слову, насмотренность, то есть накопленный визуальный опыт, база знаний о различных произведениях искусства, стилях, техниках, эпохах и художниках Марина Александровна считает важным аспектом обучения. Ведь созерцание, сравнивание, изучение большого количества художественных работ развивает у детей способность понимать, анализировать и оценивать визуальные образы.

К сожалению, в Карачаевске, где работает один из лучших на Кавказе художественно-графических факультетов, никогда не было ни выставочного зала, ни картинной галереи, которые могли бы посещать как горожане, так и туристы… Поэтому педагогам вуза приходилось придумывать разные способы, чтобы развивать у учеников эстетический вкус. Отсюда и поездки, и вузовские выставки, и диалоги, призванные разбудить в студенте ту протестную жилку, когда художник аргументированно отстаивает своё право быть собой.

– Мы вступали в полемики, хотя прекрасно знали, что вряд ли будем большими художниками, скорее – учителями черчения, рисования и трудового обучения. Хотя черчение был моим любимым предметом, я садилась за чертёж с трепетом – помыв руки, приведя себя в порядок. Мне жаль, что черчения нет в школьной программе. Многие абитуриенты хотят поступать на архитектурный факультет, а без черчения какая архитектура? Компьютер начертит? – делится наболевшим Марина Александровна.

Окончив вуз в 1987 году, Сухина по распределению попала в СОШ № 15 города Черкесска, где три года вела трудовое обучение в начальных классах. В работу свою вкладывала всю душу, привносила новаторские методы, так что к концу 3 класса ученики даже шили мягкие игрушки.

Возможностей уехать из Карачаево-Черкесии у Марины было достаточно. Но она выбрала вернуться в Карачаевск – ведь это её родной город, где жили её родители. К слову, они к искусству никакого отношения не имели.

Её отец, Александр Иванович Сухин, работал термистом в горячем цеху на инструментальном заводе, то есть специалистом по термической обработке металлов и сплавов. Он закаливал в печах инструменты, которыми потом работали рабочие завода.

Мама, Валентина Александровна, более 30 лет проработала в клинической лаборатории города.

– Мама родом из Казахстана. А мамин отчим – карачаевец, Магомед Бостанов. Он привёз мою бабушку и маму в Сары-Тюз, когда карачаевцам позволили вернуться на историческую родину. Я каждое лето в ауле пропадала, все горы окрестные обошла, научилась косить, доить, так что я аульский ребенок, – смеётся Марина Александровна.

Поэтому в Карачаевск она возвращалась с лёгкой душой. А тут ещё работа нашлась в художественной школе, и педагоги – те же, которые её учили – Кулина Данашева, Людмила Погонец, Людмила Синельникова. Так что всё сложилось как нельзя лучше.

И вот уже 35 лет Марина Александровна преподаёт в художественной школе, давно ставшей для нее родной.

– Я нигде не смогу так комфортно себя чувствовать. Это мой дом, где даже стены греют. Было бы здесь некомфортно – давно бы уехала, – делится Марина Александровна. – Я иду на работу с улыбкой. Коллектив дружный, нацеленный на результат. Ни один из нас не приходит, чтобы просто отбыть урок. Мы всё время что-то делаем: тут надо забить, там поправить, тут протереть. Вот доска для занятий. Я её выписала на свои деньги, приколотила, и вот, пожалуйста, теперь могу наглядно донести урок до ребенка. Ведь многое надо изобразить, нарисовать, чтобы детям было не только понятно, но и интересно.

Детям, безусловно, интересно, иначе её ученики не занимали бы призовые места на республиканских конкурсах и олимпиадах. У самой Марины Александровны тоже большое количество грамот и благодарностей – и за педагогический труд, и за свои собственные работы.

Но больше, чем своими достижениями, заслуженный работник культуры КЧР, преподаватель высшей категории Марина Сухина гордится своими учениками, будь то юная Малика Эфендиева или уже известная художница Елена Чотчаева (Телоха).

– Когда у Лены проходила выставка в Нальчике, я звонила однокурсникам, просила прийти и поддержать её, – делится Марина Александровна. – Я считаю своим долгом поддерживать своих учеников и вне стен этой школы.

Это действительно так. Мы встретились с Мариной Александровной в тот день, когда она только что пришла с конкурса пианистов, в котором участвовала одна из её учениц.

Со своими учениками она поддерживает связь и после того, как они оканчивают художественную школу. Кто-то из детей уехал из города, но на праздники или день рождения присылает ей поздравления, открытки. Часть осталась в городе, учится в КЧГУ им. У. Д. Алиева, иногда забегают в родную «художку», бывает, даже совета спросят.

Дочки-двойняшки Марины Александровны, Валерия и Дарья Бойко, тоже ходили в эту школу. Но Валерия выбрала дизайнерское искусство, а Даша предпочла экономику. Сейчас девочки в Ставрополе, где живёт старшая сестра Марины, обе учатся в разных колледжах – каждая выбрала своё направление.

Есть у Марины Александровны два увлечения, без которых она себя не мыслит. Первое – это рукоделие. Она шьёт, вяжет, вышивает, плетет макраме… Нет такого вида рукотворчества, которое Марине Сухиной было бы в новинку.

– Иногда открою интернет, посмотрю какой-нибудь сложный мастер-класс, думаю, научусь чему-то новому. Оказывается, ничего нового, умею и то, и другое, и третье, – смеется она.

Второе её увлечение – цветоводство. Все цветы в школе: на подоконниках, столах, в разных уголках – высажены, пересажены, привиты руками Марины Александровны. Фикус, алоэ вера, бегонии, ещё десятки разных цветов – всё это зеленеет, цветёт, пышно разрастается от заботливого ухода.

Розовые кусты в школьном дворе и по обе стороны дорожки, ведущей в школу, тоже посадила Марина. И летом школьный двор превращается в небольшой цветущий оазис.

Что ещё добавить? Когда встречаешь таких людей, понимаешь, насколько скудна и зябка была бы наша жизнь, не украшай её собой такие личности, как Марина Александровна Сухина.

Факт

Марина Александровна – преподаватель с большим профессиональным опытом и ответственностью. Об этом помнят все её бывшие ученики, которые теперь приводят к ней своих детей, а некоторые – уже и внуков. Такое постоянство – лучший показатель доверия к преподавателю художественной школы.