Продолжение. Начало ч 1, ч 2, ч 3, ч 4, ч 5, ч 6, ч 7, ч 8.

Война собрала их вместе

Наш путь продолжается. Передовая встречает нас тяжёлым воздухом, смешанным с гарью, влажной землёй и порохом. Здесь всё пропитано напряжением – даже птицы, кажется, летают ниже, а люди говорят тише. Пока волонтеры разгружают гуманитарную помощь, я знакомлюсь с двумя бойцами. Они из разных миров, из разных жизней. В мирное время вряд ли бы встретились, но сейчас – плечом к плечу, в одном окопе, с одной целью.

«Пахарь»

Первого зовут Сергей. 32 года, из небольшой деревни в Курской области. Крепкий, приземистый, с широкими ладонями, привыкшими держать руль трактора.

– Отец мой всю жизнь в поле, и я с ним, – говорит он, прислоняясь к брустверу. – Землю чувствую, знаешь? Весной запах чернозёма – самый лучший запах на свете.

До войны работал механизатором. Землю вспахивал, хлеб растил. Армии не видел – «не довелось». А потом, когда всё началось, встал в строй добровольцем.

– Как иначе? – пожимает плечами. – Я поле своё защищать пришёл. Чтобы плуг там шёл, а не снаряды ложились.

У него дома жена и двое пацанов. Старший в этом году пошел на секцию бокса. Младший ещё верит, что папа просто уехал в долгую командировку.

– «Ты же нам машинку обещал!» – звонит и требует, – усмехается Сергей. – Обещал. Так что надо вернуться.

В глубине его глаз – сталь. Он не геройствует, не говорит громких слов. Просто делает свою работу. Как раньше пахал землю, так теперь держит оружие.

– Вернусь – снова за трактор сяду. Земля без рук не может.

Где-то далеко раздаётся взрыв. Сергей вздрагивает, но даже не пригибается. Только чуть сильнее сжимает автомат. Ему пора, едва успевает сказать: «Спасибо за все! До свидания!».

«Учитель»

Второй – Артём из Тулы. Ему 27 лет. В прошлом – школьный учитель истории.

– Дети звали меня «Артемыч», – усмехается он.

Высокий, худощавый. Говорит размеренно, будто перед классом.

– Почему пошёл? Да потому что не мог не пойти. Я учил ребят, что есть такие вещи, за которые надо стоять до конца. А сам бы остался дома? Это неправильно.

Артём до последнего работал в школе. Даже когда началась специальная военная операция, он тянул с решением – не из страха, просто не мог бросить детей.

– Мы тогда как раз проходили войну 1812 года. Говорили про Бородино, про тех, кто стоял за Москву. И вдруг я понял: а кто будет стоять за нас?

Через неделю после последнего урока он был уже здесь, на передовой.

– Ребята писали мне: «Артемыч, вы вернётесь?». Я пообещал, что вернусь.

На передовой он уже почти год. Говорит, привык.

– В школе тоже фронт, только другой. Там – за умы, здесь – за землю. Но смысл один.

Я спрашиваю, кем он видит себя после войны.

– Учителем, – отвечает без раздумий.

Он поправляет снаряжение и уходит к своим…

Сергей и Артём – из разных жизней. Один знал землю, другой – книги. Один работал руками, другой – головой. Но здесь, на передовой, нет разницы. Здесь они бойцы, защитники Родины.

К сожалению, в одном рассказе невозможно охватить всех, кого встречаешь здесь, на передовой. Но каждый из них – герой. У каждого своя история, надежды, оставленные там, в мирной жизни. Кто-то был врачом, кто-то водил поезда, кто-то чинил машины, а кто-то писал стихи. У всех были мечты, семьи, привычные заботы. Но когда пришло время, они сделали выбор – встать на защиту своей страны.

Война собрала их вместе, объединила тех, кто, возможно, никогда бы не встретился в мирной жизни. Здесь они не просто учителя, механизаторы, строители или инженеры – здесь они бойцы, плечом к плечу, с одной целью. И пусть не обо всех удастся рассказать, пусть их имена останутся только в памяти сослуживцев и родных, – каждый из них достоин того, чтобы о нем помнили. Потому что именно благодаря им есть будущее, которое они защищают.

Продолжение следует.