Руслан КЕЧЕРУКОВ, инженер-строитель

– Поездка нашего Президента Владимира Путина в Пекин показывает, что Россия и Китай продолжают укреплять стратегическое партнерство, несмотря на давление со стороны Запада. При этом акцент был сделан не только на политике, но и на экономике, технологиях и совместных проектах. Для России это возможность расширять рынки и искать новые точки роста, а для Китая – укреплять влияние в мировой политике. Мне кажется важным, что диалог идет на равных и демонстрирует готовность двух стран к долгосрочному сотрудничеству. Такие визиты сегодня – это не просто дипломатический протокол, а сигнал о формировании нового баланса сил в мире, где противостояние добра и зла с каждым днем все очевидней и острее.

Юлия КАПАЛКИНА, педагог Зеленчукской СОШ № 1

– С большой радостью приняла участие в организации и проведении первого Форума классных руководителей в КЧР, который состоялся в начале недели. В самое горячее время окончания учебного года мы не только смогли собрать классных руководителей региона, но и дать им возможность самим подать заявку на участие в очной встрече ФКР осенью! Это было непросто, но нам удалось – видимо, помогла энергетика Дня пионерии (Дня детских общественных объединений и организаций), ведь мы специально выбрали эту дату! На встречу приехали около сотни человек, и в неформальной обстановке за дружеским столом мы говорили о важных и насущных вещах, а главное – о перспективах нового сезона проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». И я очень рада тому, что все у нас получилось!

Екатерина ВОРОНЦОВА, старший экономист частного предприятия

– Следственный комитет России проводит оценку произведений известного детского писателя Григория Остера на соответствие общепринятым нормам воспитания детей. Это после того, как знаменитые «Вредные советы», «Книгу о вкусной и здоровой пище людоеда» и «Школу ужасов» благополучно прочли сотни тысяч россиян нескольких поколений. То есть больше 40 лет это никого не волновало, а теперь в самый раз обеспокоиться и обнаружить в заведомо сатирических произведениях «сомнительные с педагогической точки зрения установки». Хотя, на мой взгляд, они всегда учили, скорее, думать, анализировать и понимать юмор, отделять хорошее от плохого. Если кому-то такие произведения не близки, сегодня всегда есть возможность выбрать другую литературу для ребёнка – выбор огромный. При этом не мешало бы обратить больше внимания на часть современной детской продукции, где порой встречаются агрессия, примитивные ценности и откровенно сомнительные моральные ориентиры. Вопрос нравственного содержания литературы важен, но подходить к нему стоит очень внимательно и взвешенно.